Pourquoi Stratilead

La gestion d’entreprise s’apprend mal dans un tableau. On peut expliquer dix fois la différence entre un résultat et une trésorerie ; elle ne devient évidente que le jour où l’on voit sa propre entreprise gagner de l’argent et manquer de liquidités en même temps. C’est ce moment que Stratilead veut provoquer, en classe, pour toute une salle à la fois.

Ce qui manquait

Les simulations d’entreprise existent depuis longtemps. Les plus riches modélisent un marché concurrentiel crédible, mais elles demandent des licences coûteuses, des parties étalées sur des semaines et des scénarios que l’enseignant ne peut pas modifier. À l’opposé, les outils de quiz en direct ont montré qu’une classe entière peut rejoindre une activité en trente secondes avec un code et un téléphone, et que l’écran projeté crée une énergie collective. Mais un quiz n’est pas une simulation.

Nous voulions les deux : la profondeur d’un vrai jeu de gestion et l’énergie d’une activité en direct, dans une partie qui tient dans un cours.

Ce que nous construisons

Une partie Stratilead se déroule en tours. À chaque tour, les équipes fixent leurs prix, leur production, leurs effectifs, leur financement, depuis leur téléphone. L’intervenant anime depuis sa console : il déclenche une grève, une pénurie, un congrès, ajoute une minute, masque le classement. Puis l’écran révèle les résultats, et le classement monte d’une marche.

Trois choix guident tout le reste :

• On apprend en comprenant. Chaque chiffre affiché a son bouton « Comprendre ce chiffre », qui remonte jusqu’aux décisions et aux événements qui l’ont produit. Chaque événement porte sa leçon, chaque partie se termine par des enseignements personnalisés.
• Le scénario est roi. Rien n’est codé en dur pour un secteur. Une usine, un hôtel, une compagnie aérienne, un cabinet comptable ou un stand de limonade sont des fichiers de scénario exécutés par le même moteur. Les règles du hasard sont contrôlées : une partie peut être rejouée à l’identique.
• Le format est ouvert. Le format de scénario est documenté publiquement, avec un validateur qui explique chaque erreur en français, un banc d’essai qui détecte les stratégies trop faciles et un kit pour faire écrire un scénario par une IA. Un enseignant peut créer le scénario de son secteur sans écrire une ligne de code de la plateforme.

Pour qui

D’abord pour les enseignants du supérieur et les formateurs, qui doivent faire comprendre la gestion à un groupe en deux heures, sans préparer une semaine. Ensuite pour les créateurs de scénarios, qui connaissent un métier et veulent le faire jouer. Les joueurs, eux, n’ont besoin que d’un téléphone et d’un pseudo : pas de compte, rien à installer.

Nos engagements

La plateforme est hébergée en France. Elle ne dépose aucun cookie de suivi et ne collecte que le strict nécessaire : un pseudo pour un joueur invité. Elle vise l’accessibilité (WCAG 2.2 niveau AA) et fonctionne dès 360 pixels de large. Elle est gratuite pendant le lancement.

Et maintenant

Sept scénarios officiels sont prêts, du stand de limonade pour une première séance à la start-up SaaS pour un master. Viennent ensuite l’éditeur visuel, le catalogue des scénarios partagés par la communauté, le mode solo et l’anglais. Si vous enseignez la gestion, lancez une partie et dites-nous ce qui a marché, et ce qui a coincé.